为什么MEMS+是向下一代工程师传授MEMS设计的关键新解决方案

由...出版Coventor 在2021年2月17日

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客座作者:Jérôme Juillard，博士，教授，CentraleSupélec(巴黎萨克莱大学)

每年，我都会向大约100名学生讲授传感器和MEMS设计的不同方面。在CentraleSupélec和巴黎萨克莱大学(Paris-Saclay University) M2纳米科学项目的学生中，从一年级到去年的学生都有。我在巴黎萨克莱大学(Paris-Saclay University)担任教授。

一年多以来，自从我在CentralEspélec创造了一些新课程（并且由于COVENTOR的支持），我完全重新审视了我教导传感器和MEMS设计的方式。我现在基本上依靠科因登斯的MEMS +.^®从教学的角度来看，它有很多优点:

易于学习和使用。通常，我的学生可以在大约3小时内完成一项“家庭作业”，其中包含软件的基础知识，并为学生的教程做准备。本教程涵盖了更高级的MEMS设计软件功能，可用于理解课堂上看到的概念(本征模态、传感器灵敏度和分辨率、影响量、设计空间探索等)。
可视化的例子和数值结果。人们很容易利用的众多“准备使用”软件中提供的例子来说明,在几个点击,一个原则(操作的一个加速度计、陀螺仪)或一个概念更惊人的和令人信服的方式比通过质量,弹簧或箭头。此外，这使得快速弥合解析公式和数值之间的差距成为可能，解析公式对设计师来说很重要，但也相当抽象。
多学科的能力。这一事实MEMS +.易于与Cadence接口^®,仿真软件^®, MATLAB^®当然bob app官方下载使其有可能与学生有广泛的兴趣，无论他们感兴趣的应用数学，优化，控制理论，电子，力学或物理。在我看来，这才是MEMS技术真正的吸引力，也是MEMS技术的主要吸引力之一MEMS +.．

的使用MEMS +.说明教学概念尤为宝贵的这个学期,在此期间我所有的教学必须做远程由于COVID-19大流行,我既没有一个名副其实的白板,也不是站在那里我可以模仿的音高和辊(或偏航)陀螺仪。使用MEMS +.在我的讲座中，并在随后的辅导课和项目中把它交到学生手中，使教学的连续性成为可能，这在这个困难的环境中是至关重要的。